泾县一小学生挨批后骑车离校失踪 家长在河边找到电瓶车

同学之间有摩擦和磕磕碰碰，是时常发生的事。不管谁对谁错，老师都应该善加教导，不能只知道批评，让学生产生逆反心理。4月24日，泾县百园中心小学六年级学生小程因与同学争执被老师批评，随后骑着电瓶车离开了学校。校方和家人多方寻找未果，却在一条河边找到了小程的电瓶车。
记者给程师傅打去电话时，他正在学校附近的河里寻找儿子。程师傅的声音听上去有些颤抖：“ 现在有三条船在打捞，已经失踪50 个小时了，还是一点下落都没有。”程师傅告诉记者，22日中午，他正在家里吃午饭，忽然接到儿子老师打来的电话。“ 他们叫我赶紧来学校一趟，说儿子跟同学生气，跑不见了。”
程师傅来到学校向儿子的同学们打听情况。“孩子们告诉我，儿子当时跟同桌女孩因为一件小事起了争执，然后值班的马老师把他狠狠地批评了一顿。孩子平常自尊心很强，估计看老师当着这么多同学的面批评他，感到脸上挂不住。”程师傅说，马老师走后，儿子越想越气，还用头撞了几下墙，然后追出去找他理论。“ 然后老师跟他说了句‘不要跟我理论，要想理论你就去死。’听老师这么一说，我儿子立马跑到车棚，骑着车就往校外跑。”
昨天下午，记者联系上了百园小学的许校长，许校长告诉记者，小程的确从学校失踪，但他了解到的情况跟家长所描述的有些出入。“ 当天中午放学后，小程跟邻座的女同学起了争执。总务主任马老师赶来后，对双方进行了批评教育，后来小程骂了马老师一句‘去死’，但马老师没有听见就走了，然后小程就喊了一句说‘你不去死，我去死。’”
【延伸阅读】
针对青少年学生逆反心理的不同成因，教师在教育过程中应注意以下几个方面的问题：
一、确立适合青少年实际的教育目标和要求

过高的教育教学目标、过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时，要认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避免师生对抗情绪的产生。对这些同学须真诚相待，并主动与他们沟通思想，通过交谈，统一认识，达成协调感情以取得学生信任之目的。
二、提高教师自身素养和教育艺术水平
青少年学生叛逆心理的形成，很多都与教师的教育方法不当有关。为此，教育者首先要着力于提高自身素养，包括心理素质、教育教学业务能力和职业道德水平等。教师要具备良好的教育心态，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。在学生出现过激行为时，教师要学会制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。
三、注重对产生负向叛逆心理的学生的疏导工作
对学生中已经或即将产生的负向叛逆心理，教师切不可采用压制和强制服从的办法，要认真做好疏导工作。学生产生负向叛逆心理，内在的原因是他们缺乏社会经验和识别是非、善恶的能力，看问题容易简单、片面，但他们思想开放，单纯耿直，敢想敢说
http://365jia.cn/news/2014-04-25/6B9559C461675E04.html

失踪的小学生小伟，其父亲希望能有人看到孩子，儿子能平安回家

人民网合肥5月5日电（记者李阔 韩震震）5月5日，是安徽泾县六年级学生小伟（化名）失踪的第13天。

4月22日中午，小伟负气冲出学校后消失无踪，家人、学校和当地政府四处寻找，仍音讯全无。

虽然最后的目击者称，小伟含泪冲上了河埂，可能投河自杀。但打捞无果，小伟父亲程先生仍希望会有“奇迹发生”，希望儿子能平安回家。

家长：孩子被老师骂“去死”

小伟今年13岁，是安徽泾县百园中心小学六年级学生。

当地的报道显示，在近日举办的“泾县首届少儿才艺大赛”中，小伟还荣获“声乐类”儿童组唯一一个一等奖。对此，百园小学许校长表示“很意外、很高兴”。

“我儿子成绩在班上名列前茅，奖项也是名列前茅。”提起儿子，程先生仍忍不住抽泣。

然而，这么一个才艺双馨的好孩子，为何会冲出校门，消失至今呢？

据程先生回忆，4月22日12点18分，他接到学校老师的电话，说小伟出事了。 “中午放学后，他跟女同学吵了两句，关键是老师骂了他，叫他去死，激怒了我儿子。”程先生说，赶到学校后，他了解到骂儿子的老师姓马。

后来，小伟骑着电瓶车冲出校门，等老师骑自行车追到马路上时，只看到电瓶车倒在路边，钥匙都没有拔。

“我赶到现场，有一个目击者，我问小孩到哪去了，他说小孩到河边上去了。”程先生又问小孩当时什么表情，目击者说是含着眼泪在哭，不要命地往上冲。

“就这一二十分钟的时间，小孩就没有了。”程先生伤心地说。

打捞现场（网络图片）

学校：孩子性格跟别人不一样

然而对于程先生“老师骂孩子”的讲法，百园中心小学许校长并不认同。

在接受人民网安徽频道记者采访时，许校长介绍，当天11点20分学校放学后，小伟跟班里女同学吵架，后来一个学生下楼找来了马老师。

“马老师当天不值班，但我们实行‘首遇负责制’，他就过来处理了。”许校长说，小男孩和小女孩吵架，老师批评了小男孩，“反正没有打他，也没有骂他。”

没有打骂，小伟为什么生气地冲出校门？对此，许校长分析称，“我觉得这个事情和小孩子性格有关系。”

许校长说，小伟是单亲家庭，跟其他小孩性格不一样，“不能受委屈。”

而在采访中，泾县教育体育局也向人民网安徽频道记者提到了小伟因“单亲家庭”造成的特殊心理、性格问题。

“现在的教育，学校是一方面，也靠家庭，也靠社会，三位一体的。”许校长说。

寻找：家人期盼发生奇迹

现在，小伟到底在哪？

5月4日，记者从泾县教育体育局了解到，虽然怀疑小伟是投河自杀，但还没找到人，这个案子也没有定性。

随后，泾县向人民网安徽频道通报了小伟失踪的情况，称事发后，泾县县委、县政府高度重视此事，召开了公安、教体、泾川镇及学校所在地村两委等各部门的统筹协调会，成立五个工作组，通过多种形式积极寻找，积极组织打捞，同时对事件展开调查。

据了解，事发后，当地先后有四条打捞船只昼夜沿河打捞，并组织人员在运河两岸参与搜寻，同时联系大唐水电站、陈村灌区等水利部门分别采取降低水位、开闸梳理等举措协助搜寻。与此同时，还通过媒体刊发寻人启事等措施进行寻找。目前，相关工作仍在进行中。

没有看到孩子的踪影，程先生有些失落，但同时也抱有一丝希望。他说虽然孩子最后是往河埂上跑，但他仍希望能有奇迹发生，儿子最终能够平安回来。

各位网友，如果您发现了小伟的踪影，请及时与本网联系，电话：18955110000。

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