主动创设“走失”机会情境模拟教孩子自我保护

“不知道是他胆子太大了，还是我们没教好，丢了一次，现在视线都不敢离开他了。”大大妈求助，怎样让这么小的孩子学会自我保护？昨日，记者咨询了两位专家。李丽娟南京军区福州总医院幼儿园行政副园长2岁的孩子正是对周围世界好奇与探究的阶段，身边的环境很容易让他们暂时忘我。遇到这样的事，看到孩子富于冒险和探索的个性，这是一颗难能可贵的初心，需要我们去呵护它，支持它。了解孩子与外界互动的特点之后，做好更周全的防护工作。大人要有意识地创设“走失”机会，让孩子体验失去的焦灼感，以此作为教育的契机，告诉孩子当找不到妈妈了你可以做什么，在现场让孩子去模拟、体验。这样，当孩子真的面临走失事件时，就会积极想办法，而不是哭泣喊叫。徐婷美国正面管教协会注册正面管教家长培训师从现在起，可以教孩子先记爸爸妈妈其中一个的电话号码，在家里让他学会拨打电话呼救，要不断地重复灌输，不能跟陌生人走，陌生人给的东西不能吃。带到公共场合，最好给孩子穿鲜艳颜色的衣服，然后告诉他找不到爸妈了，就在一个固定的角落等。

在不同的情景中，可以进行情境模拟，让孩子知道，当找不到爸妈时，在不同的场合应该求助谁。比如在超市里可以找穿什么颜色工作服的人；在街头，可以找穿制服的警察叔叔；去公园，可以找门口的保安等，这些意识的强调，久而久之孩子就会记住。

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